Escuela Japon

El artista plástico Juan Carlos Gayoso sobre el trabajo realizado por nuestros alumnos:
<span style=”font-style:italic;”>”Es un placer dirigirme a ustedes y felicitarlos por la excelente labor que realizan en ese colegio.
Tuve la suerte de conocer su Escuela, pues me encontré en internet con este excelente Blog: http://blogdesexto-a.blogspot.com/2007_10_01_archive.html
Ante tan maravillosos trabajo, donde me llevó a conocer más a fondo la Escuela, me veo en la necesidad de adjuntarles más información de mi carrera como Artista Plástico (videos, mis Galerías virtuales, etc.) para que tengan un mejor conocmiento e información de la misma.
Sin más por el momento y queando a su disposición para cualquier otra informaciòn y esperando su respuesta, me despido con un cardial saludo
Juan Carlos Gayoso”</span>

La actividad fue desarrollada pot la Prof. Cecilia Rodríguez

Exposición de italiano

Sala de Informática

 Jaime es un señor de la I.M.M.
Lo que nos enseña Jaime es a “Reusar”,  “Reciclar”, “Reducir”y con eso y más cosas a cuidar el medio ambiente.
Es una clase distinta a la normal.
Este jueves “Reciclamos”y “Rehusamos”.
Lo que hicimos fue traer materiales de nuestras casas para hacer juegos, y así divertirnos en el recreo o en otro momento.
Los juegos que hicimos fueron “Mete pata”, “Trompo” “Ganzá”,
“Balero” “Redoblante”,
“Bombo”, “bolín Bolón” y “Tuyo y Mío”.
Yo me sentía muy bien, estaba feliz por esto y me parecía una muy buena idea; así aprenderíamos a “Rehusar” y a “Reciclar” divirtiéndonos
Fue  un trabajo en equipo muy lindo, estábamos con los alumnos de quinto año A.
Fue muy buena idea de Jaime el hacer estos juegos.
Gonzalo Pioli y Axel Denis 

Estuvo  lindo fue divertido compartir la clase de Jaime con otra clase.
Estuvieron divertidos  los juguetes e  instrumentos musicales. Fue muy linda jornada,  trabajamos, utilizamos materiales con los cuales realizamos un lindo trabajo y una experiencia divertida.
Hicimos metepatas, bombos, tuyo y  mío, redoblante, valeros y trompos.
La pase bien con todos mi compañeros hicimos mucho juguetes y con la clase de 5º. 
                        
                                      Maria Inés, Florencia Fugues y Manuel Camacho
El jueves 14 vino Jaime, creo que todos estábamos esperando ese día.
También me pareció que todo hicimos cosas  muy  buenas  y divertidas.
Yo me divertí mucho. Me había olvidado de los materiales pero Matilde y Emilia (mis amigas) me prestaron las suyas. Hicimos bombos, redoblantes y valeros etc. Usamos  tapitas, botellas, latas, caja de galletitas, tanza, botones, hilo, trapos, baldes etc.
Me gustaría  que todos los viernes tuviéramos taller de plástica.      

                                 Dayana Villarrueta, Maia Icazuriaga, Rafael Cordano

Me sentí feliz y usé muchos materiales como botellas, hilo, tela,  latas y cinta adhesiva.
 Los compañeros de 5 a nos ayudaron.
 Yo estuve con Maia, Aldara, Lucía H y Emilia.
 Hice un balero con  hilo y una mitad de una botella.
 También hice un maraca.    
 
Matilde Osaba, Lucia Hernández y Carolina Bargueño

A nosotros nos agradó mucho  la actividad con Jaime, es interesante y  son muy lindas manualidades.
Fue muy divertido trabajar con él y los niños de 5° A. 
LOS CHIQUILINES DE 5° A  NOS CULPARON QUE LE USAMOS LOS MATERIALES PERO FUERON LOS  DE  5° C.
 
Emilia , Selena y  Marcelo

Me sentí bien, yo hice  un mete pata y un redoblante. Nos portamos muy bien estuvimos muy ordenados. Fuimos a la clase de 5-A.
Compartí con los niños de 5-A. Después de hacer los juegos los llevamos al recreo y jugamos con ellos.

Lucía Pérez, Victoria  Cociña, Pablo Pereira

Nuestra opinión es: que para nosotras hacer juegos estuvo bien y estar con 5º A nos gustó mucho, nos sentimos re bien. Estuvo bueno estar con una clase diferente, agradecemos a la IMM por habernos  brindado  ese espectacular momento. 
 Espero que otras escuelas tengan la misma oportunidad que nuestra escuela pudo tener la suerte de disfrutar  en cada recreo un nuevo juego para realizar en la Escuela nº 72  Japón.                

Micaela Rosano, Paula Gómez, Aldara Bado y Lucía Coronel   
El jueves con Jaime y 5ªA nos divertimos mucho.
Hicimos juguetes : maracas, bombos, mete patas, etc. con materiales reciclables.
En el recreo jugamos con los juguetes con 5ªA y nosotros.
Usamos muchos materiales reciclables como tapitas, botellas,   cuerdas, baldes  etc.
Nos gustaría mucho volver a hacer muchos juguetes para jugar con ellos.
 
  Diego Ráfols Trías, Franco Montelongo de los Santos, Luis José Bobadilla
 
Ese día con Jaime hicimos juguetes e instrumentos musicales de plástico con botellas, manguera y etc 1 juguete llamado “Tuyo y mío”, también hicieron 2 tambores.
El jueves con Jaime me divertí porque nos ayudó  con él  “mete pata”, el bombo el redoblante y también la gansa.
Con 5° año también me divertí porque hacíamos todos los juegos iguales y también Jaime nos ayudó y ellos nos prestaban cosas como cinta, tapitas y también botellas.    
 
Valentina Rizzardini  Joaquín Calvo    Gerardo Olivera.

Este año en “Arte vivo, vivo el arte” nos dedicamos a la Literatura Bienvenidos a nuestro sitio “Cuenta cuentos” de nuestra pequeña comunidad literaria dedicada a los cuentos. Según las palabras de nuestro querido Julio Cortázar, “un cuento es un relato en el que lo que interesa es una cierta tensión, una cierta capacidad de atrapar al lector y llevarlo de una manera que podemos calificar casi de fatal hacia una desembocadura, hacia un final.” Este sitio no tiene más ambición que transmitir esa mágica sensación de andar en bicicleta, de crear libremente y transmitir al otro todos los que nuestros niños nos quieren decir. La escuela tiene la responsabilidad de formar lectores y escritores competentes, ofreciendo a los alumnos la posibilidad de interactuar con variados tipos de textos de circulación social y realizar producciones escritas en contextos significativos, es decir con propósitos comunicativos definidos. Desde el momento de la lectura de diferentes tipos (fantásticos, de ciencia ficción, folklóricos, etc.) surge la necesidad de los niños de escribir sus cuentos y editando ya sea un libro o publicándolos en Internet. Los cuentos no son sólo nuestro objetivo principal, también trabajamos otros géneros, ya que el campo de la literatura es muy amplio. Actualmente los alumnos también utilizan otros tipos de recursos de lecturas como libros virtuales, o sitios donde los escuchan, como ser: www.leerescuchando.com www.cnice.edu.es Otro aspecto que nos dedicamos para la elaboración de estos trabajos fue el libro “Gramática de la fantasía” de Gianni Rodari,donde nos introduce en el arte de inventar historias. Según este autor en su libro propone “algunos modos de inventar historias para niños y de ayudar a los niños a inventar por sí solos sus propias historias, pero quién sabe cuántos otros modos se podrían encontrar y describir. Se trata sólo de la invención por medio de las palabras y se sugieren pero sin profundizar, que las técnicas podrían trasladarse fácilmente a otros lenguajes,desde el momento en que una historia puede ser contada por un narrador individual o por un grupo, pero también pueden convertirse en teatro o en libreto para una función de títeres, hacerse historieta o película, grabarse en magnetófono y enviarse a los amigos; estas técnicas podrían entrar en toda clase de juegos infantiles, pero sobre este punto se dice muy poco.” Los trabajos que les presentamos fueron basados a través de la técnica del binomio fantástico y con los cuentos clásicos introduciendo una palabra intrusora. Ya verán algunos ejemplos publicados aquí. El proceso de escritura, corrección y reescritura hasta llegar a la versión final, con su ilustración y/o su grabación de sus voces, se realiza en la sala de Informática. Les invitamos a visitar los blog de cada clase para apreciar los trabajos de los niños. Verónica Blanco Maestra de Sala de informática

La elección de Gurvich como pintor y escultor estuvo guiado por la idea de presentarles a los niños, por un lado, un pintor que no es de los más conocidos a nivel escolar, y por otro un exponente del mestizaje cultural que genera la inmigración ya que si bien Gurvich es lituano de nacimiento sus estudios de pintura fueron realizaron aquí y en su obra se integran elementos de nuestra cultura.
Por otra parte es un artista ecléctico que logra trascender las limitaciones de un estilo determinado en busca de uno propio. Nos pareció muy rico presentar este aspecto a los niños.
Además ya que consideramos al arte como un lenguaje, que permite expresar y comunicar ideas, sentimientos, etc. vemos la necesidad de poner en contado al niño con el mismo en el ámbito escolar para despertar tempranamente el interés y el gusto por expresiones que representan a través de estilos y temáticas las diferentes culturas. El acercamiento a través de talleres, permitió conocer a este pintor y además que cada uno de ellos pudiera crear su obra utilizando diferentes materiales.